11 May, 2011斜路黃花完show了！
這個月忙於排練及演出〈斜路黃花〉這大型舞台劇。自己只飾演路人，但仍認真排練，配合團隊。經過個多月的忙碌，完show了，雖然期間需要經常調動課程、請老師代堂而煩惱，但得著的也不少，最少我又能夠與一班志同道合的人經歷了一次難忘的戲劇旅程。
30 Mar, 2011智識、能力與知慧
很多學生、家長都把中文視作一種「知識」，好像是數學的畢氏定理，或者中史辛亥革命的原因、經過、影響，或者明喻、暗喻等修辭手法有什麼分別。他們走來問有什麼「方法」學好中文，其潛台詞是：「只要老師教曉我某某方程式、定義或一些資料，便能學好中文。」
以往中文還會考讀本問題，還會教授課文，課文的內容、寫作手法，還可說是「知識」。問題是現在新高中課程，完全不考課文，只考「閱讀能力」、「寫作能力」、「聆聽能力」、「說話能力」、「綜合能力」，這些考試，對「知識」的要求其實並不高。
於是，學生、家長、甚至老師把中文教學視作「能力」。既然是能力，於是不斷操練，操練，再操練。結果學生不斷操卷，老師不斷改卷，但學生找不到竅門，進步有限。
我個人認為，現在學習中文，不只是「知識」與「能力」，更重要是「智慧」。說話能力口語溝通時，如何因應題目、對手作出應對，這不是智慧是什麼？作文時學會舉一反三，即應用某些名家作品的寫法變成自己的文章，這不是智慧是什麼？閱讀理解根本就是考智慧，沒有智慧，理解不到文章深層意思，根本就不能答中問題。
「知識」是可以學習的，「智慧」則只能啟發，同學們，你明白嗎？
29 Mar, 2011327奇遇
3月27日，早上補習，下午相約與友人遠足清水灣釣魚翁。放學後，發覺天下著雨，遠足活動應該取消吧。午膳後，友人興致未減，決定乘車到清水灣大廟拜神求籤。近這十年間，我前四多次與友人及學生來到這天后廟求籤，結果籤文準確無誤，例如學生求學業，上籤者必考佳績，下籤者必全軍覆沒。這次來到，眾人也誠心求籤。這次，竟有廟祝幫助解籤。
廟祝除了根據籤文，再接各人的生肖、工作情況等解說，第一句即能說中該人的情況，例如他是否買樓、在事業上是否有阻礎等等。我們一行六人，全都被那籤文說中。別人的例子不便多談。但就以我所求的籤文為例，說我會惹官非，是事我剛在上星期因未交繳交商業登記而到法庭應審及罰款，另亦因上年度報稅漏報資料而被要求到稅務局解釋。籤文更準確指出我事業上的情況。
說真的，我並非迷信之人。但多次經驗告之，天后籤文非常靈驗。當然，求取籤文，不是要「認命」，而是要積極面對未來。例如有學生學業求得下籤，我便藉此機會要求他努力學習。而且，我們也不應凡事求神問卜，平日多以積極態度面對人生，遇到人力所不及的情況才尋度另類方法的「指引」，以求心安理得，這倒也不是壞事。
24 Mar, 2011終極一戰！
兩星期的說話能力考試終於完結，明天後天是終極一戰。當然，明天考作文、閱讀理解及文化問題，最為重要。
今天還有同學回到學校交文化問題、實用文，看到同學的拚勁，作為老師的，只能讚賞與祝福。同學辛苦預備了一年多或大半年，希望今晚早點睡，明日以最坐狀態應戰。
23 Mar, 2011無間地獄
近半年忙得很，連個人網頁也沒有空更新。
電影〈無間道〉中，劉德華很悲哀，身為賊人，卻想做好人，結果兩邊不討好，內心不斷掙扎著，在「無間地獄」中受煎熬。
近兩個月，自己也有類似煎熬 ──
想教好日校，又想教好補習班，結果兩邊也未能盡善盡美。縱然不是每位學生也會投訴，但內心也感到自責、羞愧。
補習班舉辦了講座，有新的同學加入，原先是希望新的舊的分開，誰知陰差陽錯，竟然把新舊混合起來。要照顧舊同學，新的未能跟得上；要照顧新同學，舊同學便要學重複的。明明是最有滿足感的補習班，結果又是兩邊不討好，我又再次跌進無間地獄。不是教書的，不是教中文科的，永遠無法明白那種痛苦。
離開津校，是想要追求更佳的教學，結果卻是背道而馳。這種感覺每年2、3月均會出現，今年卻得別強烈。是時候要擺脫這種恐怖的感覺、想大徹底抽離無間地獄了。